ТАДҚИҚОТ ДОИРАСИДА СЎРОВНОМА ЎТКАЗИЛДИ

Ҳар бир бола ички, яширин қобилиятга эга, фақат буни вақтида сезиш, тўғри йўл-йўриқ кўрсатиш уларга ўз салоҳиятларини намоён қилишлари учун имконият яратади. Шу нуқтаи назардан Республика болалар ижтимоий мослашуви маркази “Алоҳида иқтидорли болалар муаммоларини ўрганиш” бўлими мутахассиси “Алоҳида иқтидорли болаларнинг психологик хусусиятлари” мавзусидаги тадқиқот доирасида Тошкент шаҳар Шайхонтоҳур туманидаги 59-сонли хитой ва корейс тилларини чуқурлаштириб ўқитишга ихтисослаштирилган давлат умумтаълим мактабининг 8- ва 10-синф ўқувчилари ўртасида сўровнома ўтказди.

Тадқиқот мақсади болаларнинг психологик хусусиятларини ўрганиш асосида уларнинг иқтидорини аниқлаш ва йўналтиришдан иборат.

В РАМКАХ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОВЕДЕНО АНКЕТИРОВАНИЕ

Каждый ребенок обладает внутренними, скрытыми способностями. Важно вовремя их заметить и правильно направить, чтобы создать условия для раскрытия потенциала ребенка.

С этой целью специалист отдела «Изучение проблем одаренных детей» Республиканского центра социальной адаптации детей в рамках исследования «Психологические особенности особо одаренных детей» провел опрос среди учащихся 8-х и 10-х классов государственной общеобразовательной школы № 59 с углубленным изучением китайского и корейского языков, расположенной в Шайхантахурском районе города Ташкента.

Цель – выявление и развитие способностей детей на основе изучения их психологических особенностей.

A SURVEY WAS CONDUCTED AS PART OF THE STUDY

Every child has inner, often hidden abilities. Recognizing these early and nurturing them appropriately helps create the conditions for each child to realize their full potential.

To support this goal, a specialist from the Department for Gifted Children’s Issues at the Republican Center for Social Adaptation of Children conducted a survey among 8th- and 10th-grade students at State Comprehensive School No. 59, located in the Shaykhantakhur District. The school is known for its advanced Chinese and Korean language programs.

The survey was carried out as part of the study “Psychological Characteristics of Gifted Children.” Its purpose was to identify students’ abilities and support their development through an analysis of their psychological traits.