КАК ПРОВОДИТЬ ТРЕНИНГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ: ОПЫТ РЦСАД

В рамках методического дня РЦСАД, состоявшегося 16 апреля 2026 года, сотрудник отдела по работе с детьми групп социального и правового риска провел учебно-методическое занятие, посвященное организации и проведению тренингов для уязвимых категорий детей.

В теоретической части были рассмотрены ключевые подходы и принципы построения тренинговой работы. Особое внимание уделено учету возрастных, психоэмоциональных и поведенческих особенностей детей, а также использованию адаптированных психолого-педагогических методов, способствующих формированию ответственного и ценностного отношения к окружающей среде.

Практическая часть включала демонстрацию интерактивных методик, упражнений и алгоритмов работы с группой. Это позволило наглядно показать, как формируются экологические знания и соответствующие поведенческие навыки у детей.

БОЛАЛАР УЧУН ТРЕНИНГЛАР ҚАНДАЙ ЎТКАЗИЛАДИ: РБИММ  ТАЖРИБАСИ

Жорий  йилнинг 16 апрелида бўлиб ўтган Республика болалар ижтимоий мослашувининг методик куни доирасида “Ижтимоий ва ҳуқуқий хатар  гуруҳидаги болалар билан ишлаш” бўлими ходими ҳимояга муҳтож тоифадаги болалар учун тренингларни ташкил етиш ва ўтказиш бўйича ўқув-услубий машғулот ўтказди.

Назарий қисмда тренинг ишини ташкиллаштириш юзасидан  асосий ёндашувлар ва тамойиллар кўриб чиқилди. Болаларнинг ёши, психо-эмоционал ва хулқ-атвор хусусиятларини ҳисобга олиш, шунингдек, атроф-муҳитга масъулиятли ва қадриятларга асосланган муносабатни шакллантиришга ёрдам берадиган мослаштирилган психологик ва педагогик усуллардан фойдаланишга алоҳида эътибор қаратилди.

Амалий қисмда гуруҳ билан ишлаш учун интерфаол методикалар, машқлар ва алгоритмлар намойиш этилди. Бу болаларда экологик билимлар ва тегишли хулқ-атвор кўникмаларининг қандай шаклланишини яққол кўрсатиш имконини берди.

HOW TO CONDUCT TRAINING FOR CHILDREN: THE RCSAD EXPERIENCE

During the RCSAD Methodological Day on April 16, 2026, a specialist from the Department for Work with Children at Social and Legal Risk at the Russian Center for Social and Legal Development led a training session on how to organize and conduct activities for vulnerable children.

The theoretical part explained the main approaches and principles for planning training sessions. Special attention was given to the children’s age, psycho-emotional state, and behavioral traits, as well as to the use of adapted psychological and educational methods that help form a responsible and value-based attitude toward the environment.

The practical part included a demonstration of interactive techniques, exercises, and step-by-step methods for working with a group. This clearly showed how children develop environmental awareness and appropriate behavior through training.