БОЛАЛАР БЎЁҚ ЧЎТКАЛАРИ БИЛАН ИШЛАШ КЎНИКМАСИНИ ОЛДИЛАР

Ҳар биримиз оиламизда болажонларимизнинг уй деворлари-ю, обойларини расмлар билан бежаганликларининг гувоҳи бўлганмиз. Кимдир койиган, кимдир эса “Нима ҳам қилардик, демак, ўзимиз уларнинг ижодларини намойиш қилишларига шароит яратиб бера олмадик”, деганча таъмирлаш вақтини кутган. Куни-кеча Республика болалар ижтимоий мослашуви маркази биносида уюштирилган ҳашар давомида болажонларга шундай имкон яратилдики, улар ўзлари мутахассис ва яқинлари ёрдамида бўёқ чўткасини тўғри ушлашни, юза бўйлаб юритишни ўргандилар, қуш уячаларининг панжараларини бўядилар. Болаларнинг бу тажрибани ўзлаштиришга жиддий ёндашишлари, ўз қўллари билан ҳаракат қилаётганларидан қувонишларини кўриб биз катталар ҳам олам-олам завқ олдик.

ДЕТИ ОСВОИЛИ НАВЫК РАБОТЫ С КИСТЬЮ

Каждый из нас был свидетелем того, как дети разрисовывают стены и обои в доме. Кто-то ругает их, а кто-то лишь вздыхает: «Что поделаешь, значит, мы не смогли создать им условия для проявления творчества», – и ждет времени для ремонта.

Недавно во время хашара, организованного в здании Республиканского центра социальной адаптации детей, малышам предоставили такую возможность: с помощью специалистов и близких они учились правильно держать кисть, водить ею по поверхности и раскрашивали решетки птичьих домиков.

Глядя на то, с какой серьезностью дети осваивали этот навык и как радовались, работая собственными руками, мы, взрослые, тоже получили огромное удовольствие.

CHILDREN DEVELOPED PAINTING SKILLS

Many of us have seen children trying to paint walls or wallpaper at home. Some react by scolding them, while others realize that children simply need the right conditions to express their creativity.

At a hashar organized at the Republican Center for Social Adaptation of Children, children were given such an opportunity. With the support of specialists and family members, they learned how to properly hold a brush, control their movements, and paint the grates of birdhouses.

The children showed great enthusiasm in learning this new skill, and their joy in creating something with their own hands was clear. Watching their engagement and progress also brought a sense of satisfaction and pride to the adults involved.