Салоҳиятли олимлар сафи кенгаймоқда

Республика болалар ижтимоий мослашуви марказининг юртимизда салоҳиятли,  назария билан  амалиётни уйғунлаштира оладиган олимлар сафининг кенгайишида муносиб ўрни бор. Марказимизнинг “Ногиронлиги бўлган болалар муаммоларини ўрганиш” бўлими бошлиғи Хури Жўраевна Калбаева педагогика  фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD)  илмий даражасини олиш учун Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Илмий кенгашда “Инклюзив таълим жараёнида бошланғич синф ўқитувчиларининг методик компетентлигини такомиллаштириш” мавзусидаги диссертациясини муваффақиятли ҳимоя қилиб, диплом олди.  Кўп йиллик илмий-амалий меҳнати маҳсули бўлмиш диссертация ишида кўтарилган мавзу бугунги кунда ниҳоятда  долзарблиги билан ҳам эътиборга молик. Ҳамкасбимиз Хури Калбаевага кейинги илмий ишларида омад тилаймиз!

Ряды талантливых ученых пополняются

Республиканский центр социальной адаптации детей вносит вклад в пополнение рядов талантливых ученых нашей страны, способных гармонично сочетать теорию с практикой. Заведующая отделом «Изучение проблем детей с инвалидностью» нашего центра Хури Жураевна Калбаева успешно защитила диссертацию «Совершенствование методической компетентности учителей начальных классов в процессе инклюзивного образования» на Ученом совете при Ташкентском государственном педагогическом университете имени Низами, получив научную степень доктора философии (PhD) по педагогическим наукам и соответствующий диплом.

Тема, поднятая в диссертации, является результатом многолетнего научно-практического труда и привлекает внимание своей актуальностью. Желаем нашей коллеге Хури Калбаевой успехов в дальнейшей научной работе!

The number of talented scientists is increasing.

The Republican Center for Social Adaptation of Children plays a role in fostering talented scientists in our country who skillfully blend theory and practice. Khuri Zhuraevna Kalbaeva, head of the "Study of the problems of children with disabilities" department at our center, has successfully defended her dissertation on "Improving the methodological competence of primary school teachers in the process of inclusive education" at the Tashkent State Pedagogical University named after Nizami. She was awarded a PhD in pedagogical sciences, along with the corresponding diploma. Her dissertation, the culmination of years of scientific and practical work, is notable for its relevance. We congratulate Khuri Kalbaeva and wish her continued success in her future research!