НАЗАРИЙ БИЛИМЛАР АМАЛИЁТГА ЙЎНАЛТИРИЛАДИ

Республика болалар ижтимоий мослашуви маркази (РБИММ) назарияни амалиёт билан боғлашда зарурий майдонча сифатида ҳам юзага чиқади. Марказда айнан олий таълим муассасасида олган билимларини амалиётда синаб кўриш имконияти мавжуд.

Шу нуқтаи назардан РБИММ негизида Низомий номидаги Ўзбекистон миллий педагогика университетининг “Сурдопедагогика”, “Логопедия” ва “Олигофренопедагогика” ихтисосликлари бўйича бўлғуси мутахассислари – магистрантлар ўз тадқиқотлари бўйича битирув малакавий ишларини ҳимоя қилдилар.

Битирув малака ишларининг мавзулари махсус педагогиканинг бугунги кундаги долзарб масалаларини қамраб олган, хусусан, аутистик спектрида бузилиши бўлган болалар билан АВА терапиясини қўллаш, инклюзив таълим ва унда мутахассис ўрни, эшитишида, нутқида, интеллектида бузилиши бўлган болалар таълими ва ҳ.к. Битирувчи ёшлар ўз тадқиқотлари давомида замонавий ахборот технологияларидан унумли фойдаланганлар, устозлари ёрдамида бу тоифадаги болалар билан ишлашда қўлланилиши мумкин бўлган ишланмаларни яратганлар, тавсиялар ишлаб чиққанлар. Келгусида бу материаллардан амалиётда фойдаланиш мумкин бўлади.

РБИММ нинг олий таълим муассасалари билан ҳамкорлиги битирувчи ёшларнинг ўз танловларига амалий жиҳатдан назар ташлашларига, уларнинг бўлғуси касбий муҳитга мослашишларига кўмаклашади.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ НАХОДЯТ ПРИМЕНЕНИЕ

НА ПРАКТИКЕ

Республиканский центр социальной адаптации детей (РЦСАД) выступает важной площадкой для объединения теоретических знаний и практической деятельности. Здесь студенты и магистранты получают возможность применять на практике знания, полученные в высших учебных заведениях, и приобретать профессиональный опыт работы с детьми, нуждающимися в особой поддержке.

В этой связи на базе РЦСАД состоялась защита выпускных квалификационных работ магистрантов Национального педагогического университета Узбекистана имени Низами, обучающихся по специальностям «Сурдопедагогика», «Логопедия» и «Олигофренопедагогика».

Тематика исследований была посвящена актуальным вопросам специальной педагогики. В частности, рассматривались применение АВА-терапии в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра, вопросы инклюзивного образования и роль специалистов в его развитии, а также особенности обучения детей с нарушениями слуха, речи и интеллекта.

В ходе подготовки выпускных работ магистранты активно использовали современные информационные технологии, разрабатывали практические материалы и методические рекомендации под руководством научных наставников. Созданные разработки могут быть использованы в дальнейшей работе с детьми, имеющими особые образовательные потребности.

Сотрудничество Республиканского центра социальной адаптации детей с высшими учебными заведениями способствует профессиональному становлению молодых специалистов, помогает им лучше понять специфику будущей деятельности и успешнее адаптироваться к профессиональной среде.

THEORETICAL KNOWLEDGE IS APPLIED IN PRACTICE

The Republican Center for Social Adaptation of Children (RCSAC) serves as an important platform for combining theoretical knowledge and practical activities. Here, undergraduate and graduate students have the opportunity to apply the knowledge they acquired at higher education institutions and gain professional experience working with children in need of special support.

In this regard, the RCSAC hosted the defense of their final theses by graduate students from the Nizami National Pedagogical University of Uzbekistan, studying in the fields of "Surdopedagogy," "Speech Therapy," and "Oligophrenopedagogy."

The research topics focused on current issues in special education. Specifically, they examined the use of ABA therapy in working with children with autism spectrum disorders, inclusive education and the role of specialists in its development, as well as the specific aspects of educating children with hearing, speech, and intellectual disabilities. While preparing their theses, the master's students actively utilized modern information technologies, developing practical materials and methodological recommendations under the guidance of their academic mentors. These developments can be used in future work with children with special educational needs.

The collaboration between the Republican Center for Social Adaptation of Children and higher education institutions facilitates the professional development of young professionals, helping them better understand the specifics of their future careers and adapt more successfully to the professional environment.